浙江大型幼兒園奧爾夫音樂教案
奧爾夫音樂啟蒙教育好處：一,、發(fā)揮幼兒對音樂的創(chuàng)作性：幼兒都是單純天真的,，所以對音樂有很大的創(chuàng)作性，這種創(chuàng)作性沒有受到生活和社會的限定和影響,，是天然的,，珍貴的。奧爾夫音樂啟蒙教育尊重孩子的這一特點,，讓孩子根據(jù)自己對音樂的理解,，用簡單的樂器去表達(dá)音樂,，即興創(chuàng)作，去發(fā)揮想象力,。二,、重視幼兒能參與到音樂中：學(xué)習(xí)音樂能開發(fā)幼兒各個方面的潛能，那么具體怎么開發(fā)呢,？奧爾夫音樂啟蒙教育發(fā)強調(diào)的是讓幼兒親身實踐參與,，通過視、聽,、觸,、嗅，較大限度地調(diào)動孩子各個方面的能力,，讓幼兒變成參與者,，而不是聆聽者。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢,，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。奧爾夫音樂可以培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣。浙江大型幼兒園奧爾夫音樂教案
奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界較有名,、影響較普遍的三大音樂教育體系之一,。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界,，音樂不再只是旋律和節(jié)奏,，而是與兒歌說白、律動,、舞蹈,、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系,。他們可能在老師的引導(dǎo)下去關(guān)注特定的一個聲源,，去傾聽，辨別,，想象來自生活和自然界的不同的聲音,。奧爾夫音樂教學(xué)法是一種先進(jìn)而獨特的音樂教學(xué)法。它用兒童喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手,、做游戲、講故事,、唱歌等,，培養(yǎng)兒童的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力,，使兒童能夠感受音樂帶來的快樂,，熱愛音樂,。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。蘇州幼兒園奧爾夫音樂哪家好奧爾夫音樂教育的可貴之處：它是一種綜合的藝術(shù),，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。
奧爾夫音樂對幼兒教育的作用是什么呢,？培養(yǎng)幼兒專注力和協(xié)調(diào)力,。由于在上課時，寶寶耳朵要聽,、眼睛要看,、嘴中要學(xué)唱、還要配合各種動作,，調(diào)動了寶寶各個器體都要參與音樂的表現(xiàn),，從而使寶寶注意力集中，學(xué)習(xí)得非?？?。同時也鍛煉了各器體的協(xié)調(diào)能力。比如前面學(xué)的奧爾夫音樂《開始和停止》中,，讓寶寶感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點,，有利于培養(yǎng)寶寶對音樂的專注力和動作的協(xié)調(diào)能力。奧爾夫音樂教學(xué)嘗試制定配器方法,，創(chuàng)造性地選擇樂器,；鼓勵寶寶進(jìn)行即興創(chuàng)造伴奏，積累寶寶演奏的經(jīng)驗,，大膽合理的進(jìn)行創(chuàng)作,。寶寶在興趣濃厚的游戲中邊玩邊學(xué)，大幅度提高了寶寶在音樂課堂教學(xué)過程中的參與意識和參與能力,，增強了寶寶學(xué)習(xí)音樂的興趣和自信心,。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。
奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育,。原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間,，把動作、舞蹈,、語言緊密結(jié)合在一起,，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然,，源于生活,，能為每個人學(xué)會和體驗的,，非常適合于兒童的。奧爾夫音樂教育體系作為20世紀(jì)流傳甚廣,，對世界音樂教育產(chǎn)生重大影響的音樂教育體系,，在其創(chuàng)立之初，就有遠(yuǎn)見地選擇了“原本性音樂”作為自己教育體系的標(biāo)識,，同時以一種開放性的姿態(tài),，隨世界音樂教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，隨時代的變化而變化,。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢,，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂的作用：培養(yǎng)孩子的情感,。
奧爾夫音樂是利用'元素性音樂教育',，激發(fā)兒童對音樂的熱愛、提高兒童的聽覺記憶力,、感覺統(tǒng)合能力,、認(rèn)知理解能力等，發(fā)掘兒童的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)具有高度智慧的人,。奧爾夫音樂教育追求的不只是音樂本身，而是建立在人類學(xué)基礎(chǔ)上,，用音樂的手段去發(fā)掘兒童各方面的潛能,，提高兒童的參與能力、專注力,、感覺統(tǒng)合能力,、聽力、記憶力,、認(rèn)知理解能力,、語言交流能力等，使之成為更自然,、更健康,、更完善的人。在奧爾夫教學(xué)法里,，音樂只是一個媒介,，例如通過音樂的手段來訓(xùn)練兒童的聽覺記憶力，為的是讓兒童能夠更好的進(jìn)行各項學(xué)習(xí),。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢,，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂教育是當(dāng)今世界較有名的音樂教育之一,。廣州公辦幼兒園奧爾夫音樂
奧爾夫音樂是利用'元素性音樂教育',，激發(fā)兒童對音樂的熱愛,。浙江大型幼兒園奧爾夫音樂教案
奧爾夫不只教兒童唱歌識譜，而且也教兒童演奏樂器,。在教兒童演唱,、演奏的同時，還結(jié)合自由朗誦,、即興舞蹈,、歌唱和奏樂來進(jìn)行藝術(shù)實踐活動，并鼓勵兒童在活動中身心投入地進(jìn)行創(chuàng)作,、表演,、欣賞、交流與評價,。奧爾夫認(rèn)為：這種創(chuàng)作,、表演、欣賞三位一體,，歌,、舞、樂三位一體的綜合教學(xué)是為了給兒童創(chuàng)造獲得全方面,、豐富,、綜合審美體驗的機會。奧爾夫體系的教材也充分考慮了兒童音樂學(xué)習(xí)的特點,。這點可用奧爾夫本人寫的5卷學(xué)校音樂教材作為表示,。它的內(nèi)容主要是來自德國兒童熟悉并喜愛的民歌、諺語,、童謠和兒童游戲,。因為奧爾夫認(rèn)為只有來自兒童生活的教材，才可能是較符合兒童天性的,、較自然的,、較富有生命力的東西。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢,，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。浙江大型幼兒園奧爾夫音樂教案
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