奧爾夫的教學(xué)實(shí)踐是通過即興性的創(chuàng)造活動(dòng)開啟了兒童想象力的閘門,，把他們放入想象、幻想的自由天際去飛翔,。孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒有受太多的社會(huì)影響而定型,，因此他們天然對(duì)音樂具有創(chuàng)造性,，在聽到美妙的聲音時(shí)，他們能根據(jù)自己的想象,，描繪出一幕幕美麗的畫面,，并能通過簡(jiǎn)單的樂器即興演奏、即興表演,，使孩子也從事藝術(shù)家的工作,，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作,，去發(fā)揮想象,。當(dāng)他們沒有樂器時(shí)，他們能用手、腳等代替樂器進(jìn)行演奏,，充分體現(xiàn)對(duì)音樂的創(chuàng)造性,。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。奧爾夫音樂設(shè)置了符合中國(guó)孩子特點(diǎn)的親子奧爾夫音樂班,。山東幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

奧爾夫音樂教育是一個(gè)綜合性的教育整體。在奧爾夫的音樂課堂中,，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界,，“音樂教育是人的教育。把原本性的音樂引進(jìn)園所,，作為一切音樂教育的基礎(chǔ)和根本,，此外也作為培養(yǎng)品性、促進(jìn)幻想力,、克服交往困難,，以及加強(qiáng)一切生理和心里力量的基本手段”。奧爾夫音樂統(tǒng)合幼兒語文,、音樂,、圖畫、律動(dòng),、戲劇等多元藝術(shù),，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說,、唱,、跳、奏,、演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元、快樂,、精致的藝術(shù)體驗(yàn),。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。幼兒園奧爾夫音樂好處奧爾夫音樂可以培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的素養(yǎng),。

奧爾夫音樂促進(jìn)幼兒發(fā)展：提高手眼口耳協(xié)調(diào)、身體協(xié)調(diào),。奧爾夫音樂引導(dǎo)孩子聽著音樂的節(jié)奏,，用不同的樂器進(jìn)行伴奏，而樂器（如串鈴,、三角鐵,、非洲鼓）具有訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的作用,，可以鍛煉孩子各種感官的協(xié)調(diào)能力，對(duì)于提高孩子對(duì)外界的反應(yīng)能力很有幫助,?？梢蕴岣吆⒆又鲃?dòng)參與性。通過孩子的視,、聽,、觸,、嗅,、拍打身體，使用,、打擊樂器以及跳舞和進(jìn)行互動(dòng)音樂游戲,，吸引孩子的參與性，提高孩子的主動(dòng)性,?？梢耘囵B(yǎng)孩子的專注力。奧爾夫音樂中含有大量的律動(dòng),、舞蹈和聲勢(shì)練習(xí),，隨著音樂動(dòng)作和游戲的不斷變化，孩子必須密切注意音樂,、老師和伙伴的節(jié)奏,，模仿和配合，調(diào)動(dòng)了全身的器體,，在這個(gè)過程中提高他們的專注力,。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。

奧爾夫教學(xué)中心特點(diǎn)：（1）人性化：將每個(gè)人內(nèi)在之音樂本能引導(dǎo)出來,，使大家都能表現(xiàn)人的價(jià)值，并因而發(fā)揮個(gè)人之潛能,，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),。（2）本土化：每個(gè)國(guó)家都有其豐富的文化寶藏，因此選用本國(guó)之童謠,、兒歌,、諺語、民謠,、游戲,、樂器、舞蹈等等,，來作為兒童音樂教育的素材,，不但兒童學(xué)習(xí)起來倍感親切,，樂于學(xué)習(xí)，同時(shí)能使本國(guó)的文化精髓得以發(fā)揚(yáng)光大,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。（3）創(chuàng)造性：發(fā)揮每個(gè)人的想象力，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，舉凡聲音,、語言、節(jié)奏,、旋律,、律動(dòng)、故事,、戲劇等都通過個(gè)人創(chuàng)作,，小組的集思廣益中完成。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。奧爾夫音樂教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。

奧爾夫音樂教學(xué)法具有較強(qiáng)的可操作性,，始終堅(jiān)持著是即興性原則,，與學(xué)前階段兒童認(rèn)知事物的方式較為契合。具體來說,，使用奧爾夫音樂教學(xué)法的學(xué)前音樂教師,，為學(xué)生設(shè)置一定的音樂場(chǎng)景，讓學(xué)前階段兒童切身的體驗(yàn)到學(xué)習(xí)音樂的快樂,，激發(fā)起學(xué)前階段兒童學(xué)習(xí)音樂的熱情,，并在一定程度上提高學(xué)生的審美情操。這個(gè)奧爾夫音樂教學(xué)法中,，能夠鍛煉學(xué)前階段兒童的聽覺,，使其具有較為精確的節(jié)奏感、相互配合的協(xié)調(diào)性和實(shí)踐操控性,。值得一提的是,，在奧爾夫音樂教學(xué)法中，要求學(xué)前階段的兒童要積極的參與其中,，要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手、動(dòng)腳,，全身心地感受和表現(xiàn)音樂,。實(shí)際上，奧爾夫音樂教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的就是孩子們的動(dòng)手操作能力,，讓學(xué)前階段的幼兒積極的融入到學(xué)前音樂的教學(xué)活動(dòng)中來,，充分的發(fā)揮自身學(xué)習(xí)音樂的主觀能動(dòng)性,，進(jìn)而提高自身的音樂素養(yǎng)水平和實(shí)踐能力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。奧爾夫音樂在集體表演中給了孩子集體意識(shí)與合作精神。河南連鎖幼兒園奧爾夫音樂課程

奧爾夫音樂教育現(xiàn)已被普遍的應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,。山東幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

奧爾夫教學(xué)法是一種先進(jìn)而獨(dú)特的音樂教學(xué)法,。它用兒童喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手,、做游戲,、講故事、唱歌等,，培養(yǎng)兒童的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，使兒童能夠感受音樂帶來的快樂,，熱愛音樂。奧爾夫音樂教學(xué)法,，是當(dāng)今世界影響較大的音樂教育體系之一,，特別是它充分體現(xiàn)了我們所推行的素質(zhì)教育中“面向全體學(xué)生”、“全方面發(fā)展”和“讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的三個(gè)基本要素,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生“創(chuàng)造力的開發(fā)”,。因此，探討奧爾夫音樂教育思想,，系統(tǒng)研究奧爾夫音樂教學(xué)法,，借鑒其精華，促進(jìn)我們音樂教育的變革和發(fā)展,，深化素質(zhì)教育,，顯然是很有必要的。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”,。山東幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

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